Ambienti di apprendimento e metodo di studio

Oltre allo stile cognitivo e alle emozioni, 'l'apprendimento è profondamente influenzato dall'ambiente, termine con cui in questo caso intendiamo la situazione in cui gli studenti si trovano.

• Pedagogia dell'insegnamento o comportamentismo: centrata sul docente, sulla ricerca di strategie didattiche più efficaci, sulla programmazione e su continue verifiche, privilegia la trasmissione del sapere da parte del docente.
• Pedagogia dell'apprendimento o cognitivismo: centrata sull'allievo per rafforzarne le potenzialità cognitive, privilegia la costruzione della conoscenza da parte dell'allievo.

Sostenitori del comportamentismo sono Skinner e Bloom. Il primo studioso, ha costruito addirittura le teaching-machine, ovvero delle macchine per insegnare; Bloon ha ideato le tassonomie, ossia griglie, per guidare la valutazione.

I due studiosi la cosa più fondamentale, è l'organizzazione didattica.

Sostenitori del cognitivismo sono Bruner e Ausubel. Prendono in considerazione i processi ideativi della mente, cioè come si formano le idee.

Non è dunque l'insegnante che deve trasferire nozioni: ma egli deve invece porre gli allievi in situazioni stimolanti.

Una delle piu importanti innovazioni proposte dal cognitivismo è rappresentata dal problem solving, messo a punto dello stesso Bruner: con questa tecnica l'allievo viene posto davanti a un problema e impara facendo esperienza. Il fine è lo sviluppo della capacità di riflessione e di discorso.
Troviamo anche un ruolo fondamentale dell ragionamento formale.

Fonti: Libro scolastico, "EducataMENTE".